CURSO La lectura, instrumento clave para el desarrollo personal

Objetivos (general/es y específicos)

Promover hábitos de lectura para lograr un desarrollo personal y social armónico.

Impulsar hábitos de lectura para favorecer la educación, el desarrollo y la cultura de la sociedad.

Lograr la adopción de hábitos de lectura que favorezcan el desarrollo personal y profesional

Evaluar la relación que existe entre lo que se lee y se imagina con lo que se obtiene en lo personal.

Impulsar el hábito de leer como una instancia para elevar la educación y la cultura social

Determinar si la lectura puede ser la causa de un desarrollo personal armónico.

Promover la inclusión mediante la lectura de las personas de grupos vulnerables

Estimular el hábito de la lectura mediante estrategias dirigidas especialmente a las personas con discapacidad

Palabras clave: hábitos – lectura – motivación – liderazgo

Esta capacitación está dirigida a estudiantes de nivel avanzado, profesionales y toda persona que se relacione y/o desee capacitar y/o dirigir a grupos de personas.

A estudiantes y profesionales que trabajen y/ o deseen relacionarse con las temáticas sociales, de derechos humanos, artísticas, literarias, de escritores/as y editores.

A estudiantes y profesionales que diseñen software, páginas y programas para computadoras.

A estudiantes y profesionales que deseen escribir libros, notas, informes, ensayos.

A toda persona que desee aprender a redactar sin errores ortográficos ni de expresión.

A estudiantes y profesionales que deseen trabajar en las áreas de recursos humanos y relaciones públicas en Empresas y Organismos de gobierno.

A toda persona que desee integrar una sociedad bien educada, solidaria y respetuosa de los derechos y de las obligaciones.

A las y los mediadores de lectura.

Leer, escribir, comprender textos y material audiovisual.

Cupo máximo para el Curso: 20 personas

Duración

Curso: 10 encuentros de 3 horas cada uno

Total de horas: 30 horas

El Curso virtual se dará mediante encuentros participativos con exposiciones orales, lecturas, ejercicios, juegos y videos online.

Y está disponible la modalidad Presencial, para aquellos países y lugares habilitados en 2020/ 2021/ 2022.

Las/os Participantes anotarán todas aquellas ideas y conceptos que necesiten clarificar. Responderán cuestionarios. Se analizarán textos y biografías de escritores/as, pintores/as y artistas. Se proyectarán películas y videos de temas relacionados con la lectura y el desarrollo personal. Se expondrán ideas y estrategias sobre cómo fomentar el hábito de la lectura mediante el uso de la Internet.

Se analizará cómo se representa al género (femenino, masculino, transgéneros) en los diferentes textos mediante lecturas y comparaciones.

Se analizará cómo se representa a las personas con discapacidad en los diferentes textos.

Se evaluarán y resolverán las estrategias a emplear para cambiar estas visiones de forma tal que se pueda fomentar, mediante la lectura, la inclusión plena e igualitaria en los diferentes ámbitos.

Temario

Curso para promover la lectura y favorecer el crecimiento personal

La lectura, instrumento clave del desarrollo personal

  • Los beneficios de adoptar hábitos de lectura.
  • Herramientas para fomentar los hábitos de lectura en adultos y en adolescentes.
  • Análisis acerca de cómo favorece la lectura al desarrollo personal y cultural.
  • Videos y presentaciones en Power point relacionados.
  • Promoción del hábito de lectura.
  • Estrategias por utilizar
  • Estimular a adolescentes y estudiantes para que actúen como multiplicadores
  • Las escuelas primarias y secundarias, lugares claves.
  • Videos relacionados.
  • Las bibliotecas.
  • Cómo usarlas para que favorezcan y no dificulten el hábito de leer.
  • Estrategias para crear pequeñas o grandes bibliotecas en lugares nuevos.
  • Sitios inusuales donde se pueden colocar libros al alcance de todos/as.
  • Los libros y la lectura para promover en gimnasios y en actividades deportivas.
  • Videos y presentaciones en Power point relacionados.
  • Películas en las que se estimula el hábito de leer.
  • Las personas mediadoras en lectura.
  • Las familias como multiplicadoras.
  • Las personas jubiladas y la adopción de hábitos de lectura.
  • Una Sociedad que lee es una Sociedad que crece.
  • Temas: Desarrollo personal, sociedad y lectura.
  • Videos relacionados.
  • Los programas de radio y televisión como promotores de libros y lecturas.
  • Talleres de formación para adolescentes y adultos que actuarán como mediadores.
  • Explicación y detalles sobre el armado de talleres.
  • Explicación y detalles sobre los contenidos de los programas para la radio y la televisión.
  • Videos relacionados.
  • Festivales de promoción de la lectura.
  • Sumándonos a otras personas y organizaciones que están desarrollando tareas de promoción.
  • Unirnos con otros/as para divulgar nuestra tarea.
  • Solicitar libros gratuitos en las editoriales y distribuirlos en las escuelas.
  • Videos relacionados.
  • Usando la internet para promover la lectura.
  • Los programas facilitadores de búsqueda para personas ciegas o con baja visión.
  • Dónde encontrar libros para niños y niñas sordas/os, ciegos/as o con baja visión.
  • Dónde encontramos libros de lectura fácil para personas con discapacidad intelectual.
  • Videos relacionados.
  • Lectura y género.
  • Análisis de textos y rol que desempeñan las mujeres en ello.s
  • Análisis de lo que transmiten los libros de historia acerca de las mujeres.
  • El porqué de la ausencia de las mujeres en los libros de historia. Debate.
  • Análisis de la representación de las personas transgéneros en los textos.
  • Análisis de los estereotipos y mitos que se transmiten en los libros.
  • De princesas y príncipes.
  • De madrastras e hijastras.
  • El Currículo oculto de los libros. Análisis.
  • La representación de la discapacidad en los textos.
  • Las personas con discapacidad como encarnación del mal, lo dañino y lo maléfico en los cuentos de reconocidos escritores.
  • Las personas con discapacidad como encarnación de lo divino, lo superior y lo angélico en los libros.
  • El currículo oculto de los libros.
  • El currículo oculto antiecológico en los libros.

Evaluación mediante un cuestionario.

Presentación de un libro que haya leído últimamente con el análisis de texto correspondiente y qué le dejó esa lectura (conocimientos de otras emociones, sentimientos, experiencias, motivación, ideas nuevas, etc.)

En el análisis de texto incluir un resumen del:

– Argumento.
– Nudo.
– Desenlace.
– Conclusión y aprendizaje.

Presentar una o dos propuestas acerca del modo en que contribuirá a la difusión y promoción de los hábitos de lectura en su trabajo, localidad, escuela, organismo, empresa.

Los/as Participantes deben cumplir con la asistencia del 75 % y la aprobación de un cuestionario.

Además, tendrán que presentar el análisis de un libro leído en el último mes, lo que formará parte del examen final.

Se entregarán certificados.

Más información y Valores

Valor del Curso Total:

30.000 pesos argentinos – 300 dólares USA

Tiempo total: 30 horas

Materiales e Infraestructura requerida:

En la modalidad Virtual: Zoom, Skype o plataforma similar

Para la modalidad Presencial (en los países que permitan esta modalidad en 2020/21/22):

– Papelógrafo o pizarrón
– Papeles afiche
– Marcadores
– Cañón/ proyector
– Sonido para videos
– Notebooks
– Micrófonos, si hiciera falta (según el tamaño del aula o salón)
– Intérprete de lengua de señas, si hubiera inscriptos/as que así lo ameriten
– Aula o salón accesible para personas usuarias de silla de ruedas y baño con la adaptación necesaria. Ascensor amplio, en caso de dictarse el Curso en los pisos superiores

Bibliografía obligatoria y complementaria

El hábito lector
Goce estético y comprensión del mundo. Alicia Lestón, Patricia Ratto y otros

Lectura y literatura (disponibles en Internet)
Estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir. Hebe Solves

“Leer es contagioso. Entre mediadores, libros y lectores”.

Seminario “La formación de lectores como sustento para la igualdad” Laura Guerrero Guadarrama

Seminario “La formación de lectores como sustento para la igualdad” Patricia Redondo

Seminario “La formación de lectores como sustento para la igualdad” Silvia Contín

Seminario “La formación de lectores como sustento para la igualdad” Conferencia de Graciela Bialet

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